Abstract:

El presente trabajo consiste en la evaluación de una experiencia del autor en el diseño y uso de un ambiente de aprendizaje concebido para desarrollar competencias en el ámbito de la conciencia y capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación, empleando problemas débilmente estructurados. Se muestra cómo un ambiente de aprendizaje bien administrado brinda un camino inmenso de posibilidades para el desarrollo de competencias y el perfeccionamiento del aprendizaje. La flexibilidad de los ambientes estructurados en entornos delimitados y el papel dinámico que juega el administrador del ambiente, es decir el docente, son elementos claves para la efectividad en el logro de las competencias deseadas en los estudiantes. Los ambientes de aprendizaje son, por lo tanto, una nueva oportunidad para mejorar los procesos de aprendizaje e indudablemente requieren maestros dispuestos a mejorar integrándose al mismo proceso.

Abstract:

En este artículo se analiza un uso particular del computador en la educación : como medio de enseñanza-aprendizaje (E-A). Se analizan los Materiales Educativos Computarizados (MECs) en sus diferentes dimensiones y se explora la posibilidad que cada una tiene de enriquecer el proceso de E-A. Así mismo, se estudian las condiciones y requerimientos asociados al uso de MEC dentro del currículo escolar. Por otra parte, se recorren las diferentes etapas de un proceso sistemático para desarrollo de MEC, destacando las distintas posibilidades que se presentan y los requerimientos técnicos y operativos para llevar a cabo cada una de ellas. El documento concluye señalando algunas implicaciones del uso de MEC y llamando la atención de administradores y docentes sobre las posibilidades y los requerimientos para hacerlas realidad.